口传心授_口传心授意思

       现在，我将着重为大家解答有关口传心授的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于口传心授的话题，我们开始讨论吧。

1.口什么心什么的成语

2.感恩老师言传心授的下一句

3.中国四大民间故事的传承方式

4.口传心授,鱼龙混杂,因人成事,任重道远的意思

口什么心什么的成语

       拼音：kǒu shì xīn fēi

       解释：嘴里说得很好，心里想的却是另一套。指心口不一致。

       出自：汉·桓谭《新论·辨惑》:“如非其人，口是而心非者，虽寸断支解，而道犹不出也。”《抱朴子·微旨》:“口是心非，背向异辞。”

       造句：?口是心非之人在现实中并不鲜见。

       2、口传心授

       拼音：kǒu chuán xīn shòu

       解释：指师徒间口头传授，内心领会。

       出自：明·解缙《春雨杂述·评书》:“学书之法，非口传心授，不得其精。”

       造句：很多武术都是靠口传心授流传下来的。

       3、口诵心惟

       拼音：kǒu sòng xīn wéi?

       解释：诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。

       出自：明·王守仁《传习录》中卷：“讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟。”

       造句：如何提高记忆力,口诵心惟是最好的方法之一。

       4、口服心服

       拼音：?kǒu fú xīn fú

       解释：服：信服。心里嘴上都信服。指真心信服。

       出自：《庄子·寓言》:“利义陈乎前，而好恶是非直服人之口而已矣。使人乃以心服，而不敢蘁立，定天下之定。”

       造句：?老师的教诲言之有理,令人口服心服。

       5、口快心直

       拼音：?kǒu kuài xīn zhí

       解释：有啥说啥，想啥说啥。形容人性情直爽，语言明快。

       出自：清·曹雪芹《红楼梦》:“云姑娘，你如今长大了，越发心直嘴快了。”

       造句：这人口快心直,值得交往。

感恩老师言传心授的下一句

       口口相传，汉语成语，拼音是kǒu kǒu xiāng chuán，意思是不著文字，口头相传。出自《云笈七签》。

成语出处

       宋·张君房《云笈七签》第七十二卷：“经云：‘知白守黑，神明自来。’是知玄为万物母，圣人秘之，不形文字，口口相传。”

口传心授

       口传心授，汉语成语，拼音是kǒu chuán xīn shòu，指师徒间口头传授，内心领会。出自《春雨杂述·评书》。作谓语、定语、宾语；指师徒间口头传授。

例句：

       1、全真正韵一直遵循着口传心授的传承方式，使用上延续着已有的曲目。

       2、陈军认为，民族乐器传承过去靠口传心授和精神涵育，培育的是情趣和钟爱。

       3、兹余所论，大泄真机，皆列圣口传心授之旨，人能照此下手行持，自能夺天地玄妙之功，穷鬼神不测之奥，诚金丹之口决也。

       4、由于达斡尔族没有文字，古老的达斡尔族传统音乐是通过生活中口传心授被传承下来的。

       5、自老祖宗起就只允许父子口传心授，不许形成任何文字书册，不许泄漏一个字给外姓人。

       6、非物质文化遗产的传播是一种动态的、活态的传播，主要以人为载体，以口传心授的方式进行代际传承。

       7、此功法过去都是口传心授，没有文字记载，即使有书，也都是含糊其词，深奥莫测，其理难明，真实用法更不落纸笔，所以后人用得很不广泛，只有少数得传者，借以延年。

       8、旧时有相当一部分京剧没有完善的文学脚本，只有总讲和锣经，教习方式是口传心授，使京剧的文学性相比传奇大打折扣。

中国四大民间故事的传承方式

感恩老师的句子有：口传心授，言传身教。

       口传心授，指师徒间口头传授，内心领会。作谓语、定语、宾语。

       出处：明·解缙《春雨杂述·评书》:“学书之法，非口传心授，不得其精。”

       言传身教，既口头传授，又以身作则地去做。指言语行动起模范作用。

       《后汉书·第五伦传》“以身教者从；以言教者论。”

       口传心授的例句：古代和尚学经，多半靠师傅的口传心授。

       言传身教的例句：好的领导干部，只有以身作则，言传身教，才能领导大家共同奋斗。

口传心授,鱼龙混杂,因人成事,任重道远的意思

       1、口传心授

       这是中国民间故事传承的最基本方式。故事讲述者通过记忆和口述的方式，将故事传递给下一代。在传承过程中，讲述者会根据自己的理解和感受，对故事进行适当的改编和润色，使得故事更具时代性和个人特色。这种方式使得民间故事具有非常强的生命力和适应性，可以随着时代的变化而不断发展变化。

       2、文字记录

       随着社会的发展，人们开始用文字记录民间故事。这种方式使得民间故事得以永久地保存和传播，为后人提供了宝贵的历史和文化资料。同时，文字记录也使得民间故事的传播范围更广，可以跨越地域和时空的限制，让更多的人了解和传承这些故事。

       3、艺术表现

       民间故事常常被用于艺术表现，如戏剧、**、电视剧等。这种方式可以直观地展现民间故事的内容和情节，同时也可以通过演员的表演和视觉效果，增强观众对故事的感受和理解。艺术表现不仅可以让民间故事更加生动形象，也可以让更多的人了解和喜爱这些故事。

       4、现代科技

       随着科技的发展，民间故事的传承方式也得到了创新。现在，人们可以通过录音、录像、数字化等方式，将民间故事保存下来，并通过网络等渠道进行传播。这种方式不仅可以永久地保存民间故事，也可以让更多的人了解和接触到这些故事，为民间故事的传承和发展提供了新的机遇。

民间故事传承的意义

       民间故事传承的意义非常深远。首先，民间故事是民族文化的重要组成部分，它们代表着不同民族的精神和文化传统。通过传承民间故事，我们可以了解和继承本民族的文化遗产，增强民族认同感和文化自信心。

       民间故事也具有很高的艺术价值和审美意义。它们通常以口述的方式传承，经过讲述者的加工和润色，使得故事更加生动形象，具有很强的艺术感染力。通过传承民间故事，我们可以培养审美情趣和艺术鉴赏能力，提高文化素养和艺术修养。

       民间故事还具有教育意义。它们通常包含着道德、伦理、人生态度等方面的主题，通过传承民间故事，我们可以将这些主题传承下去，教育下一代如何做人做事，培养良好的道德品质和行为习惯。

       民间故事的传承也有助于促进文化多样性。不同地区的民间故事具有不同的特色和风格，通过传承和交流，可以促进不同地域之间的文化交流和融合，增进彼此的了解和尊重，促进文化多样性的保护和发展。

        名称: 口传心授 解释: 指师徒间口头传授，内心领会。出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 名称:鱼龙混杂释义比喻坏人和好人混在一起。出处：春秋时期，伍子胥因父与兄被楚平王所杀逃到吴国，对吴王阖庐说楚国黑白不分，人妖颠倒，鱼龙混杂。鼓动吴王攻打楚国，五战五胜，打到楚国都城郢城，楚平王已死，伍子胥为报杀父之仇，掘坟鞭尸。词目 因人成事.释义 因：依靠。依靠别人的力量办成事情,出处 《史记·平原君虞卿列传》：“公等碌碌，所谓因人成事者也。” 名称：任重道远.解释：任：负担；道：路途。担子很重；路程很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。出于：任重而道远，《泰伯》.

       非常高兴能与大家分享这些有关“口传心授”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。