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触类旁通的近义词_触类旁通的近义词成语
zmhk 2024-05-09 人已围观
简介触类旁通的近义词_触类旁通的近义词成语 大家好,很高兴有机会和大家一起探讨触类旁通的近义词的问题。我将用专业的态度回答每个问题,同时分享一些具体案例和实践经验,希望这能对大家有所启发。1.������ͨ�Ľ��
大家好,很高兴有机会和大家一起探讨触类旁通的近义词的问题。我将用专业的态度回答每个问题,同时分享一些具体案例和实践经验,希望这能对大家有所启发。
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2.触类旁通的意思是什么?
3.触类旁通什么意思
4.触类旁通的近反义词是什么
5.触类旁通的意思?
6.触类旁通的解释
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触类旁通的意思是掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。出自:《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”
译文:再引申其义,触动类推而增长,天下所能之事皆无所遗了。
近义词:举一反三、融会贯通、闻一知十、推而广之
反义词:一窍不通
扩展资料:
触类旁通的近义词
1、举一反三
解释:反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
出自:孔子·春秋《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。”
译文:如果他不举一反三,就不重复了。
2、融会贯通
解释:融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
出自:朱熹·明《朱子全书·学三》:“举一而三反,闻一而知十,乃学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。”
译文:举一而三次,听说一而知十,于是学者用功之深,穷理的成熟,然后能融会贯通,才落到这一步。
3、闻一知十
解释:听到一点就能理解很多。形容善于类推。
出自:孔子·春秋《论语·公冶长》:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”
译文:我怎么敢指望回?颜回听到一件事就能推知十,我听到一个以了解二。
触类旁通的意思是什么?
触类旁通的意思是掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。近义词:
举一反三?[ jǔ yī fǎn sān ]反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
融会贯通?[ róng huì guàn tōng ]融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
一通百通?[ yī tōng bǎi tōng ]通:通晓。一个主要的弄通了,其他的自然也都会弄通。
推而广之?[ tuī ér guǎng zhī ]广:宽,大。推展开来而且把它扩大。也指从一件事情推及其它。
闻一知十?[ wén yī zhī shí ]听到一点就能理解很多。形容善于类推。
以微知著?[ yǐ wēi zhī zhù ]微:微小;著:显著。从事物露出的苗头,可以推知它的发展趋向或他的实质。
反义词:
一窍不通?[ yī qiào bù tōng ]窍:洞,指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。
触类旁通什么意思
拼音 chù lèi páng tōng解释 触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
出处 《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”
例子 我真高兴,得着两个新鲜的意思,让我对于生活的方法,能触类旁通 的思索一回。(朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》)
近义词 融会贯通 , 举一反三
反义词 一窍不通
相关百度“触类旁通”
触类旁通的近反义词是什么
解释:触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
出自:《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”
示例:我真高兴,得着两个新鲜的意思,让我对于生活的方法,能~的思索一回。 ◎朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》
近义词:融会贯通、举一反三
反义词:一窍不通
语法:连动式;作谓语、定语;用于学习方面
触类旁通的意思?
反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。以下是我整理的触类旁通的近反义词是什么,仅供参考,大家一起来看看吧。近义词:
闻一知十、问牛知马、举一反三、融会贯通、
反义词:
一窍不通、
造句:
1、知识广博的人,对一般事理,都能触类旁通,不必事事要人解说。
2、熟读这本方法论,从此可触类旁通,举一反三,推求众理。
3、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
4、体悟好往届高考题,触类旁通。
5、学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
6、小红学习起来总是能触类旁通,从不读死书。
7、他才思敏捷,老师每讲完一个,就能触类旁通,灵活运用。
8、大学四载,游学江城,博览群书,触类旁通,涉猎广泛,过目不忘。
9、结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
10、了解设计模式,更多的应该着重于学会其设计思想,以达到举一反三,触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。
11、这就是古人常说的,反求诸己,因此融会贯通,而能触类旁通的道理。
12、他对文学、艺术方面的知识触类旁通,没有什么能难倒他的`。
13、只要稍微指导,她便可触类旁通,真是孺子可教耶!
14、出这种思考性题目,就是要增加同学触类旁通的能力。
15、触类旁通谈《中华全科医师杂志》的定位与发展。
16、我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
17、团队意识强,学习能力好,接受事物的能力强,遇事能触类旁通,举一反三;最重要的是脚踏实地,不好高骛远。
18、无论学习什么,都要会触类旁通,这样学起来才不会吃力。
19、从我过去的经验触类旁通,也可推出这件事情的因由。
20、如果懂得这点,其它的就可以触类旁通了。
21、老师不厌其烦地讲解例题,就是要我们能触类旁通,举一反三。
22、体悟好往届中考题,触类旁通。
23、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
24、你能触类旁通,才想得出这样的答案。
25、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后,他们很有可能会举一反三,在其它学科的学习中触类旁通。
26、我依据老师的解说,触类旁通,解决了许多问题。
27、摘要:本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。
28、忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通。
29、他对文学、艺术方面的知识触类旁通,什么都难不倒他。
30、我们学习要能举一反三,触类旁通。
触类旁通的解释
触类旁通 ( chù lèi páng tōng ):触:碰,遇到。旁:别的。通:懂得。
意思:比喻掌握了解某一事物的知识或规律,从而类推了解同类的其他事物。
有不明白的地方再问哟,祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)
触类旁通 是什么意思?
触类:接触某一方面的事物;旁通: 相互 贯通 。掌握了某一事物的 知识 或 规律 ,进而推知同类事物的知识或规律。
成语出处: 《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之, 天下 之 能事毕矣 。”
成语例句: 我真高兴,得着两个新鲜的意思,让我对于 生活 的方法,能 触类旁通 的思索一回。
繁体写法: 触类旁通
注音: ㄔㄨˋ ㄌㄟˋ ㄆㄤˊ ㄊㄨㄙ
触类旁通的近义词: 融会贯通 把各方面的知识或道理融合贯穿起来,从而得到系统透彻的理解 但见一个事是一个理,不曾融会贯通。宋& 举一反三 从一件事情类推而知道其他许多事情
触类旁通的反义词: 一窍不通 完全无知
成语语法: 连动式;作谓语、定语;用于学习方面
常用程度: 常用成语
感情.色彩: 中性成语
成语结构: 连动式成语
产生年代: 古代成语
英语翻译: know the rest of a kind by analogy
俄语翻译: от чáстного приходить к óбщему
日语翻译: 一端(いったん)から类推(るいすい)して他(ほか)を理解(りかい)する
其他翻译: <德>einen anagogieschluβ ziehen kǒnnen
读音注意: 通,不能读作“tònɡ”。
写法注意: 触,不能写作“处”。
触类旁通的意思是:掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。出自周·姬昌《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”
从一件事物中了解到道理引申到他的内在含义,触类旁通推知同类事物的知识或规律,这样天下所有的事情也就都能理解啦。
示例我真高兴,得着两个新鲜的意思,让我对于生活的方法,能触类旁通的思索一回。
语法连动式;作谓语、定语;用于学习方面
近义词举一反三、融会贯通、问牛知马、知一万毕、问羊知马、以微知著、闻一知十
反义词一窍不通
扩展资料
1、触类旁通的近义词
举一反三
解释反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
出自战国·孔子《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。”
一个人不到他倾全力去尝试了解事理但却仍然想不透的程度,我是不会去启示他的。
示例老师教导同学们要对学过的知识举一反三,融会贯通。
语法联合式;作谓语、定语、状语;含褒义
2、触类旁通的反义词
一窍不通
解释窍:洞,指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。
出自茅盾《子夜》:“虽然他是一窍不通的浑虫,可是双桥镇上并无镇长'流的官儿,他也还明白。”
示例对哲学一窍不通的人是傻瓜,但除了哲学外一无所知的人则比他更傻。
语法主谓式;作谓语、定语;含贬义
好了,关于“触类旁通的近义词”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“触类旁通的近义词”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。