见缝插针小游戏_见缝插针小游戏源码

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       接下来，我将针对见缝插针小游戏的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下见缝插针小游戏的话题。

1.�������С��Ϸ

2.如何培训记忆力？

3.晨会互动小游戏3分钟到5分钟的？

4.5招让你成为更有趣的妈妈!

5.《快手》小游戏在哪里玩？快手小游戏玩法介绍

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       因为疫情在家，最近的朋友圈可是掀起了做蛋糕大赛，老婆上次成功做了纸杯小蛋糕，今天又开始捣鼓面包了[偷笑]

       老婆说要先搓面团，弄成这个大小，里面好像还有馅

       在面团上割几道这样的[偷笑]仿佛看到了烤完之后的样子

       还别说，又成功了！有模有样的

       疫情过后老婆是不是可以开个面包店了[偷笑]

       吃完面包老婆说在家里闷得慌，我俩就去人少地方兜兜风。话说提车差不多两个月了，上班通勤或是日常的家用代步都离不开它了，有车的生活真好！?在城市里遇到最多的路况就是堵车，自动驻车可以减轻双脚的负担，C-HR解除驻车很轻柔，只需要轻轻碰一下油门，车可以线性形势，即便是深踩油门，也不会有憋着劲准备一下窜出去的感觉。?刹车的脚感很直接，平时驾驶不需要深踩，前1/3段已经足够了，制动力的释放很均匀，之前刚到手的时候还有点不适应，发展到现在适应了就会爱上它。?C-HR提供ECO、Normal和Sport三种驾驶模式，前两个模式下区别不是很大，相对Normal模式ECO的油门响应更慢一点，不过踩下油门依然能够获得不错的动力输出，Sport模式跑高速只要肯给油，发动机会进入比较激进的模式，提速很迅猛。

       感觉现在的疫情状况还是不能松懈的，现在很多人复工了，大家还是要保持警惕。

       雷达就藏在了丰田车标的后面，所以不会出现那个挺影响美观的“方形雷达”。

       C-HR的颜值一直在线，甚至可以说是人见人爱啊！健硕的车身在路上都是赚足了回头率，感觉很适合年轻一族。

       LED大灯上的C-HR。

       流水式的前转向灯是我最喜欢的设计，虽然说自己坐在车里面没看到，但是也觉得很有逼格。

       底下搭载小雾灯。

       C-HR的转弯半径只有5.2m，在实际表现中，只需要3条车道就可以完成掉头动作，其他相仿尺寸的车一般需要用到4条吧。

       转弯半径小还有个好处，那就是在小区里能够轻松完成“抢车位”小游戏，灵巧的身板随时见缝插针。

       广汽丰田超良心的，将前麦弗逊后双叉臂结构用在这个级别的车型，听说这套悬架实在纽伯格林调教的，有点偏硬，但这并不代表会难受，它的韧性很足，过颠簸的时候整体性不错，也保留了一些路感。

       一回到车里就感到安心，舒适。

       方向盘的转向手感很好，阻尼细腻力度沉稳，精准度很高，轻微东东方向车头就有反应。

       太有运动的feel~

       9英寸大屏，显示清晰，操作很流畅，带有倒车影像。下方功能区里有个PM2.5过滤，这次开出来兜风我也开着这个PM2.5过滤，现在的疫情状态还不能松懈，开着比较安心，很实用。

       挡把的握感很舒服，换挡也很平顺，AUTOHOLD的开启在市区内停红绿灯可以省下不少操作。

       内饰的用料很舍得，各种软包的触感相当好。

       驾驶位的车门内饰板。

       中央的手扶箱很有深度，大容量妥妥的。

       皮质的10向电动座椅，舒适感没得说。

       后排的车门内饰板带有杯架，很人性化。

       健硕的我，在后排坐下还有一拳余一拇指的距离，腿部的空间很足够。

       这个视角很享受~

       自从有了C-HR生活也方便了很多，有车的日子真舒心

如何培训记忆力？

       1、注重培养学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师和最好的学习动力，要使学生主动积极地学习，关键在于激发学生的学习兴趣。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要，就可以使学习变“要学”为“要学”，并逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯，提高自主学习能力。培养学生学习英语的兴趣有很多方法，如：（1）1加强目的教育。一时的好奇，暂时的兴趣是学不好英语的。如果学生缺乏意志和毅力，兴趣容易转移和中断。因而，要想顺利的进行英语教学，教师要做有心人，在传授知识的同时，见缝插针的进行学习目的教育，端正学生的学习态度，激发学习兴趣。如：结合学生个人前途及当前社会形势，介绍社会各方面对英语的需求，使学生充分认识到学习英语的重要性和必要性。这样使学生端正了学习态度，有了渴望学好英语的心理需求，激起他们学习英语的兴趣。（2）培养师生情感。积极的情感交流，能促使课堂气氛和谐，激发学生的学习兴趣，调动其主动性与积极性。所以，教师在上课时，不仅要善于调动自己的情感因素，保持饱满的热情，更要以情感染学生，激发学生的情感，使师生感情融洽，气氛和谐，协调一致，以达到加速双边活动的进程。要常说：好。Good。Perfect。Wonderful。Welldone。Wellwritten。Muchbetterthanbefore。Youhavedoneagoodjob。Ifindyou'vemadealotofprogress!等使学生享受成功的欢愉，从而保持浓厚的兴趣。老师要厚爱后进生，有意识的挖掘他们的“闪光点”，并加以肯定和鼓励。树立可亲可敬的形象，他们就会“因亲其师而信其道”，进而表现出异常积极的学习情绪，1?3创造学习气氛。良好的学习情绪有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性，从而产生强烈的学习英语的动机。愉快的课堂气氛、轻松的学习状态、有趣的语言环境、积极的自意识，能促使学生去获得最大限度的语言信息量。课堂上，多采用游戏、幽默等手段营造轻松和谐的学习氛围，尽量用英语组织教学、布置作业、表扬学生乃至评价学生；

       课后，教师与学生、学生与学生见面打招呼也用英语，促使学生运用英语产生学习需要，形成学习动机。（4）创建教学情境。教师要有目的的引入和巧设有一定情绪色彩的、生动具体的场景，如通过演示实物、片、放映录像、播放录音、讲故事等形式对新材料进行形象的描绘、环境的渲染、想象得启迪，把学生带到艺术境界中去，以引起一定的态度体验，激发学生的情感。还可以根据教学内容，请学生到台前表演，分别扮演不同的角色来创造一种语言环境，使学生有一种身临其境的体会。这样学生的情绪就会特别高涨，从而收到事半功倍的效果。另外，教师应当充分发挥生动的授课语言魅力，调动学生的积极性。

       2、?养成良好的学习习惯?（1）早读。抓好英语早读（朗读）对提高学生的英语水平有很大的积极作用，抓好英语早读至少有以下几个方面的重要意义。①可以提高英语口语的水平：早读使老师能及时发现学生的发音、朗读存在的问题，并及时给予纠正、示范、指导，从而是学生掌握正确的读音。早读还可以使学生得到一个充分的展示机会，大大地提高英语口语能力。②可以培养学生的语感：语感来自于语言实践，又指导语言实践。要学好用好英语，就应该具备良好的语感。通过对所学课文进行多次的朗读，一些词语的用法以及一些常用的语法、句法知识就会不记自明，语感也就在不知不觉中得到了提升，口语中就会脱口而出，不假思索了。③能提高记单词的质量：朗读是“眼到、口到、耳到、心到”的协同活动的过程，有助于学生集中注意力。朗读时口耳相传，目视口诵，往往比在课堂上老师的单纯解释要更加深刻，单词也比死记硬背更加牢固。最后，能提高学生的阅读和写作能力：“书读百遍其义自见”，朗读可加深学生对所学课文的理解，提高学生的阅读能力；

       同时还可积累大量的好词好句，为英语写作打下扎实的基础。?（2）预习。预习的好坏，将会直接影响英语课堂教学的效果。正确指导学生进行合理的课前预习，是培养学生自主学习能力，提高学习效率的重要途径。在教学中，要求学生在预习过程中对自己多提几个为什么，并把自己在预习过程中遇到的难点、疑点作好记录，学会带着问题去听课，变“被动学习”为“主动学习”。?（3）课堂学习。上课是学生理解和掌握知识的关键环节。因此，上课时应要求学生做到：第一，保持高度的注意力，调动一切感官，积极思考，紧跟老师的教学思路，把握好教学重点和要点，做到眼到、耳到、手到、口到、脑到、心到的听课习惯。第二，在课堂教学中鼓励学生积极踊跃地参与课堂提问和讨论，发表自己的意见，争取一切机会锻炼自己的听说能力。在此过程中，教师只起点拨指导的作用。第三，勤记笔记。笔记是一种永久性的记录，笔记能克服头脑记忆储存的局限性，对于复习已学过的知识非常重要。笔记内容要注意记下重点、难点、疑点，以便课下能及时复习。?（4）复习。课后及时复习能加深和巩固对所学知识的理解和记忆，从而系统地掌握新知识，达到灵活运用的目的。复习时先让学生试着独立地把教师课上所讲的内容回忆一遍，如单词、词组和句型，然后独立完成教师布置的作业。复述课文也是一种很好的复习方法。还应利用一切可利用的时间进行朗读和背诵，并试着自己编对话，这样才能真正牢固地掌握知识。

       3、结合好的教学方法（1）实施英语情境教学。职业学校英语教学的“情境-分层合作-达标”教学，是指不同的教学内容，创设不同的情境，而在同一节课的同一情境中，不同层次的学生完成不同层次的学习任务，进而达到各自的学习目标。首先是创设情境，即通过演示实物、片、放映录像、播放录音、讲故事等形式创设英语教学情境，把学生按英语基础大致分成A，B，C三个层次，以3-4人为一个合作小组，且每组必须包含A，B，C三个层次的学生。课堂中所有的教学活动都按照小组合作形式进行，这样就形成了网络式教学，问题可由教师或学生设定或提出，再由小组共同讨论，共同解决。在人人理解的基础上，由教师指定有哪一小组哪层的学生回答，同时对小组的成绩以课堂积分的形式及时评价。最后要明确各组学生各层学生每节课的具体学习目标、教学要求和职责。这种教学模式不仅使学生很愉快很轻松地完成了任务，重要的是，C层学生的积极性也很高，较易产生学习兴趣，并不断提高自学能力。（2）竞争激励教学法。竞争激励教学法的核心是通过竞赛的形式激发学生学习的积极性。其意义就在于，通过这一简单的形式有效地调动学生的学习热情。这一教学方法将课堂学习活动和竞赛形式相结合，从而为学生更好地学习和掌握知识创造了条件。凡遇到某些相对枯燥的教学内容时，便可采用竞争激励教学法。在实施竞争激励教学法时，应该注意采取多种形式，如：男女生竞赛，小组竞赛，个人竞赛等，并辅以加平时成绩的激励方式，力争让班上每个学生都能参与到比赛和学习当中，以便达到预期的效果。学生对比赛感兴趣，对最后的成绩津津乐道，因此就需要更好地学习知识，使他们在参加比赛的同时就不知不觉地学习了知识。（3）互动参与教学法。互动参与教学法的基本要素是：尊重主体、激励导学、开发潜能、启迪创造。在这种教学法中，关键的是强调“参与”，即让学生“动”起来。学习中，学生是主体。教学要充分发挥学生的主体地位，就应该让他们充分地“动”起来，即让学生动手、动脑、动口等。因为只有在“动”中，学生的思维、操作、语言、观察等能力才能得以充分提高。对教学而言，交往意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作。如在学习《Fuwa》（内容为北京奥运会吉祥物）这一课时，笔者就充分利用互动参与教学的方法，让学生以小组为单位在课下提前查找有关北京奥运会及其吉祥物的英文资料。然后将课堂交给学生，让学生在课堂上充分讲述自己搜集的材料，教师对每个学生的表现做出评价，这样学生就成为了课堂的主体。学生对自己上课非常感兴趣，都积极准备，力争讲得生动具体，教学效果极佳。综上，培养学生主动参与学习，关键在于发挥学生的主体性。只要充分调动学生的积极性，让学生进行自主学习，学生一定会成为学习的主人，达到既长知识又长智慧，既培养良好习惯，又提高学习能力的目的。

晨会互动小游戏3分钟到5分钟的？

       下面的方法我正在学

       是增强记忆的基础练习

       中国记忆力训练精品教程之一

       如何在3分钟内记住一副扑克牌（每天训练2小时，训练一个月）

       本教程编写：中国记忆力训练网首席运营官张海洋、首席训练

       前言：“记忆一副扑克牌”是中国记忆力训练网所倡导的两项记忆体操之一，也是快速记忆力的入门训练方法之一。

       本教程提供完整、系统的训练方法，只要按照这个训练方法去做，每天训练2个小时，只需训练一个月，大部分人都能够获得这样的训练效果：在3分钟之内记住一副扑克牌。

       获得“世界记忆大师”这一称号有三个考核标准，其中一个标准就是能够在3分钟之内记住一副扑克牌。

       因此可以说，按照这个方法训练，大部分人都能够在一个月之内获得世界级的记忆力！部分认真、努力的人甚至只需要半个月的时间，就能够达到这一训练效果，一个月之内就可以做到在100秒内记住一副扑克牌。

       在此基础上进行深入训练，就完全有资格参加06年年底在上海举办的第二届中国记忆锦标赛，以及07、08年连续两年在中国举办的世界记忆锦标赛，并轻松成为世界级的记忆大师！

       “记忆一副扑克牌”训练，是帮助你成为“世界记忆大师”的入门训练！

       当然，扑克牌训练最主要的目的，不是成为记忆大师，不是去表演，而是训练自己的记忆力。

       快速记忆能力主要由联想能力与编码能力所组成，扑克牌训练就是锻炼这两种能力的最好的方法之一。

       通过在最短时间内记忆一副扑克牌的训练，我们可以深刻地体会到快速记忆的整个过程是怎样的，到底是什么在影响着我们记忆的速度。

       通过记忆扑克牌训练，我们的联想能力得到大幅度的提高，我们对编码法、定桩法的运用有了非常深入的体会，这时，我们就真正掌握了快速记忆的关键，以后再去尝试记任何东西，都会有完全不一样的感受。

       更重要的是，通过扑克牌训练，我们的想象能力得到很大的锻炼，我们的想象速度被极大程度地调动起来，这对于我们进一步开发右脑潜能、全方位地提高我们的学习能力、创造能力、甚至艺术感受力等等，都有着非常重要的意义。

       这是一扇通向全新世界的大门，走进这个门，你的人生将会从此与众不同！

       记忆一副扑克牌训练：（60小时达到“世界记忆大师”标准）——每天训练3小时，共训练20天，最后效果为：在3分钟之内记住一副扑克牌，倒背如流。这20天的训练分为4个阶段，每个阶段训练5天。

       52张牌（去掉大、小王）的对应密码：

       1，四种花色的J、Q、K共12张为“人物牌”，每人按自己的喜好找出相应人物代替。建议黑桃、草花用男性人物，红桃、方片用女性人物。

       2，其余的40张为“数字牌”，用数字编码来代替。规则为：黑桃代表十位数的1（黑桃的下半部分像“1”），红桃代表十位数的2（红桃的上半部分是两个半圆的弧形），草花代表十位数的3（草花由三个半圆组成），方片代表十位数的4（方片有4个尖角）。例如黑桃1代表11，黑桃2代表12；红桃1代表21，红桃2代表22，草花3代表33，方片4代表44，依此类推。对于数字为10的牌，可当作0，即黑桃10代表10，红桃10代表20，草花10代表30，方片10代表40。

       3，数字牌需要用到的数字编码包括10—49共40个编码。

       数字编码：

       1—— 树； 2——鸭子； 3——耳朵； 4——红旗； 5——钩子；

       6——勺子； 7——拐杖； 8——葫芦； 9——球拍； 10——棒球；

       11——筷子； 12——婴儿； 13——医生； 14——钥匙； 15——鹦鹉；

       16——杨柳； 17——玉玺； 18——篱笆； 19——泥鳅； 20——耳环；

       21——鳄鱼； 22——鸳鸯； 23——和尚； 24——盒子； 25——二胡；

       26——河流； 27——耳机； 28——荷花； 29——阿胶； 30——森林；

       31——鲨鱼； 32——仙鹤； 33——仙丹； 34——绅士； 35——珊瑚；

       36——山鹿； 37——山鸡； 38——沙发； 39——香蕉； 40——司令；

       41——雪梨； 42——雪耳； 43——雪山； 44——石狮； 45——水母；

       46——石榴； 47——司机； 48——雪花； 49——雪球； 50——五环；

       记忆方法：

       首先熟悉每张牌所代表的相应图像，然后找到26个地点，记忆的时候，在每个地点上放2张牌，把这2张牌代表的图像与地点进行紧密的联结，26个地点刚好放下52张牌。回忆的时候，把这26个地点在大脑中过一遍，就能快速地回想起相应的52张牌。

       必备工具：

       1，去掉大、小王的扑克牌一副，共52张。

       2，有秒针的钟或表一个。

       3，训练进度表一份，记录每天的训练成绩以及心得。

       4，需要为每一个编码找到对应的，我们提供的仅供参考。

       第一步：熟悉数字编码和52张牌 5天

       1， 完全熟悉50个数字编码，30秒之内能够按顺序背诵出来。 3天

       2， 完全熟悉52张牌，找出每张牌的图像记忆点。 2天

       训练关键：

       1， 首先要熟悉50个数字编码，虽然我们只需要用到其中的40个，但最好能够把50个编码都熟悉。训练的时候，从1到50，按顺序把50个数字的编码背诵出来。背的时候最好要发出声音，就像背书那样；不方便的时候则可以在心中默念。背诵效果的要求是能够清楚、流畅地背诵，要求做到30秒内能够很顺畅地把50个密码从头到尾全部背诵出来（极限速度是20秒左右）。刚开始随时随地可以背诵，然后则需要对着钟或表来检查自己的背诵速度。

       2， 如果对于数字密码如果从数字联想起相应的图像不太容易，可做这样的联想练习：首先完全熟悉1—9这9个数字编码，然后把相应数字拆开来进行联想。如31（鲨鱼），可拆为3（耳朵）和1（树），可联想为树顶上有一只耳朵，一条鲨鱼要爬上树去吃这个耳朵。这样，当一时想不起31所代表的编码时，就可通过“树上有只耳朵”这个图像而把“鲨鱼”联想出来。其它不熟悉的编码都可按此方法来进行联结。

       3， 通过看每张牌左上角的图标，熟悉每张数字牌所对应的数字，然后通过数字转换，熟悉每张数字牌所对应的密码。

       4， 选择12个人物的时候，要选择那些自己非常熟悉的人物，并找出他们每一个人的独特特征，并尽量按照特征来固定他们在想像中的表情、动作。尽量让每一个人的特征都鲜明、与众不同。

       5， 仔细观察52张牌，比较它们的相似之处与不同之处，找出52张牌的图像记忆点，无论数字牌还是人物牌都要从牌面的整体图像中找出独特的记忆特征，然后用这个特征与相应的编码进行联结，达到一看这张牌就能在脑海中条件反射出相应图像的目的。

       6， 12张人物牌比较容易找出独特的特征，因此也就比较容易与相应编码进行联结。记忆人物牌的时候，应当从牌面找出独特的特征与相应的人物进行联结，一看到这个特征，立即在脑海中反射出相应的人物。

       7， 40张数字牌不太容易找到非常鲜明独特的特征，但为了能够达到相应的训练效果，即使再难也要找出这些记忆点，不能通过左上角的图标转换为相应数字后再得出密码，因为这样会降低记忆速度。

       8， 对数字牌找记忆点的时候，可以把相同数字的4种花色牌放在一起，比较它们的异同，找出各不相同的记忆点，然后再通过与邻近数字牌的比较，区别并确认每张牌的记忆点，这样才能达到一看牌面特征就能认出相应编码的效果。通过把这些记忆点与相应编码进行联结来记忆，可以使数字牌的读牌速度与人物牌一样快。

       9， 对整副牌的熟悉，还要求对40张数字牌能够在脑海中默想出每张牌的图案，以及默想出它们的记忆点。这样，就可以在默读40个编码的时候能够同时在脑海中浮现出相应的牌面，以及相应的记忆点。

       第二步：读牌训练 5天

       1，30秒内背诵52张牌对应的编码。1天

       2，100秒之内读完整副牌。 2天

       2，60秒之内读完整副牌。 2天

       训练关键：

       1， 经过第一步的训练之后，30秒内能够背诵50个编码，第二步就要在60秒内读完52张牌。这一步只要求能够快速辨别每张牌对应的编码，并不要求脑海中浮现清晰的图像。

       2， 首先要做的就是在30秒内背出52张牌所对应的编码，40张数字牌按顺序背出编码，12张人物牌也要按顺序把相应的人物名字背出来。

       3， 翻牌的方式为左手握牌，用左手大拇指把每一张读完的牌推给右手。读牌的时候要显示出整张牌，以能够快速看到每张牌的记忆点，刚开始可能需要看到整张牌，甚至需要看左上角的图标才能辨认，但熟练之后要求只扫一眼记忆点就能辨认出来。显示整张牌的速度虽然比只显示左上角的速度要慢一些，但这个速度对于记忆来说已经足够快了。如果不进行记忆，匀速翻一副牌大约只需要20秒。

       4， 读牌的时候，要尽量读出声音，要求快速、流畅。刚开始的时候可以把52张牌分为2—4组进行读牌练习，在读牌的过程中找出那些辨认速度较慢的牌，把它们抽出来单独练习，直到完全熟悉为止。读牌不太熟练的时候，可以不洗牌，按相同顺序或按数字顺序反复地读牌。

       5， 在第一步和第二步这10天中，有空的时候可以去找找地点，最好能够找到3组（每组26个）以上的地点。

       第三步：想像训练 5天

       1， 无需翻牌，60秒内在脑海中按顺序清晰地过完52张牌的图像。 1天

       2， 翻牌训练，脑海中要清晰地浮现出相应的图像，要求100秒内翻完52张牌。1天

       3， 找出3组地点中每一个地点的鲜明特征，在脑海中清晰地想像这些特征。1天

       4， 在脑海中清晰地想像每一个地点，做到15秒内过完一组地点。1天

       5， 把任意两张牌与每一个地点进行联结想像，找出每个地点的想像模式。1天

       训练关键：

       1， 想像训练只要一有空就可以闭上眼睛做，每天再用一段集中的时间来练习。

       2， 地点在前两步的10天中就要找好，地点可选择家里、家附近以及常去的地方（如超市、**院、餐馆等）。记忆一副扑克牌用一组26个地点即可，但在训练中如果反复用同一组地点，会容易混乱，所以最好要找出3组以上的地点。如果时间不够也可只找一组地点。

       3， 选择地点的时候要尽量避免出现过多类似的地点，避免记忆的时候出现混乱。每一个地点都要找出其鲜明的特征，只有特征鲜明才容易与两张牌进行联结。

       4， 进行想像训练的时候，要放松身体、闭上眼睛，在脑海中想像每一张牌的记忆点，尽量要在脑海中“看见”清晰的图案，包括相应的颜色。对地点则要清晰地想像出每一个地点的独特特征。

       5， 图像想像要尽量清晰，联结动作要尽量生动。对每一个地点最好能够找出最容易记忆的动作，思考两张牌应该如何摆、如何与这个地点联结才是最好的方式。

       6， 对于不清晰的密码图像，要尽可能找出相应的图画，仔细观察后记住。而对于不清晰的地点，最好也能拍成照片反复观察。

       7， 对想像训练的主要要求是：在100秒内翻52张牌时能清晰地想像出每张牌所对应的图像。如果能够达到这个要求，就基本上可以在5分钟内记住一副扑克牌。

       8， 记忆速度取决于三个因素：对每张牌能快速清晰地想像出相应的图像；对地点特征的快速清晰想像；两张牌与一个地点联结时的鲜明快速。这三个因素任何一个因素的加强，都可以使记牌速度加快；相反，任何一个因素不达标，都会使我们无法在3分钟内完成一副牌的记忆。这三个因素中，训练时间最长的是第一个因素，会占用80%以上的时间。

       9， 如果有可能的话，找一些介绍NLP的书来阅读，了解每个图像都可以在想像中划分出几类次感元，可以对这些图像进行放大、缩小，以及进行明暗、颜色的随意调整。这对想像训练很有帮助。

       第四步：整副扑克记忆训练。5天

       1，把整副扑克分为2组，26张一组，5分钟内记住一组。1天

       2，8分钟内完成整副牌记忆。2天

       3，5分钟内完成整副牌记忆。2天

       训练关键：

       1，经过前两步共15天的练习，记忆扑克牌就已经具备了非常好的基础，这时候来记忆整副扑克牌，速度会非常快。从时间来估算，经过前面两步的练习，读牌时间加上过地点的时间加起来不足2分钟，只要能把地点与牌进行联结的时间控制在3分钟内，就可达做到5分钟内记住一副扑克牌。事实上，这是一件很容易的事情。

       2，如果前两步的训练效果好的话，事实上在第四步一开始就能达到5分钟内记住一副扑克牌的效果。如果在第二天仍然不能在5分钟内记住一副扑克的话，就必须找出自己的薄弱环节，进行针对性的强化训练，力争能够在最后一天的训练中达到要求。

       3，在每个地点放置2张牌的时候，这2张牌的先后顺序一定要鲜明，如果是动作就要安排好先后，如果是画面就要分出上下。第一张牌的图像放在上方或前面，第二张牌的图像放在下方或后面。

       第五步：连续联结训练。5天

       1，把52张牌分为4张一组共13组，运用想象把每组的4张牌联结起来。2天

       2，把52张牌分为6组，每组9张左右，运用想象把每组的9张牌进行联结。2天

       3，把52张牌分为13张一组共4组，运用想象把每组的13张牌联结起来。1天

       训练关键：

       1， 这是对串联联想能力的训练，主要针对的是牌与牌之间进行紧密联结的能力。

       2， 每进行一组联结训练后，要回忆一下联结的效果，看能否把所联结的这组牌都记得起来。

       3， 如果连续联结13张牌都能够回忆起来的话，说明这种联结想象进行得非常有效。当然，速度不能拖得太慢，最好能够在3分钟内完成所有牌的联结。

       第六步：快速联结训练。5天

       1， 快速地翻牌，每2张牌进行联结想象，在2分钟内完成整副牌。3天

       2， 运用地点法记忆一副牌，3分钟内牢牢记住一副牌，倒背如流！2天

       训练关键：

       1，通过第五步的联结训练，我们的联结能力已经有所提高，这时再来训练联结的速度，就会发现速度的提高会比较快；

       2，第六步前3天的训练，就是训练把每2张牌联结在一起的速度，这个速度越快，那么记忆整副牌的速度就会越快。

       3，事实上，如果在前面训练比较认真的话，那么，在最后2天的整副牌记忆训练中，许多人都能够在2分钟左右记住一副牌，比较快的人甚至可以在100秒以内记住整副牌！

       总结：1，记忆速度第一取决于读牌的速度，所以，前10天的训练一定要达到相应的效果，如果达不到的话，必须找出原因进行针对训练；第二取决于联想的清晰与生动，因此最好能够找到相应的，对照来熟悉，这样在联想的时候会比较清晰。

       2，必须连续30天每天训练2小时以上，每天可集中训练，也可分段训练，也可见缝插针进行训练，但必须保证有2个小时以上。30天的训练必须连续，如果不连续，效果会打折扣，因为一天不训练，前面所训练的就会有相应遗忘，必须再花更多的时间补回来。如果整段的时间不够，就要用零碎的时间来弥补。

       3，如果增加每天的训练时间，一天训练时间即使再多，也要坚持训练20天以上，这样才能巩固效果。不是说每天10小时，6天就能达到相应效果，这是不能等同的。当然，如果时间允许，每天训练时间可以增多，训练天数也可以增多，最好养成训练扑克牌的习惯，一有空就来做一下扑克牌训练，这样可以持续训练想象力和联结能力。

       4，为了能保证在30天内达到相应效果，每天应该充分利用可以利用的一切空余时间，在脑海中回想52张牌对应的图像，越熟练越好。最好能随身带一副扑克牌，抓紧一切时间进行练习。

       5，“世界记忆大师”称号获得的三个衡量标准之一是在3分钟内记忆一副扑克牌，只要你能按照上述方法进行训练，就一定能够在30天时间内达到这一要求，为进一步成为“世界记忆大师”打下坚实的基础。

       6，扑克牌训练是最基础而又最有效的记忆训练，扑克牌的记忆中同时包含了数字记忆、头像记忆、词语联想等基本的记忆技能。只要练好扑克牌，其它项目的训练都能以扑克牌训练为基础，迅速达到训练效果。在此基础上，只需3个月的时间就能通过“世界记忆大师”的三个标准，再加上2个月的补充训练和强化训练，就可以轻松应付“世界记忆锦标赛”的10个比赛项目，在2007年或2008年的大赛中轻松成为“世界记忆大师”，成为中国记忆界的权威人物，投身于“推动中国记忆革命”这一宏伟的目标之中，并因此实现人生的理想！

5招让你成为更有趣的妈妈!

       晨会互动小游戏有：官兵捉贼、拍七令、心脏病、开火车、街纸杯传水。

1、官兵捉贼

       用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

       人数：4个人

       方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

2、拍七令

       用具：无

       人数：无限制

       方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到内含“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则惩罚。

3、心脏病

       用具：无

       人数：越多越好

       方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，能够手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

4、开火车

       用具：无

       人数：两人以上，多多益善。

       方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一齐问：“往哪开？”你说：“上海开”。

       那代表上海的那个人就要立刻反应之后说：“上海的火车就要开。”然后大家一齐问：“往哪开？”再由这个人选取另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

5、街纸杯传水

       目的：增进亲近感，考验成员配合、协作潜力。

       要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

《快手》小游戏在哪里玩？快手小游戏玩法介绍

       大家好，我是Yancey妈妈，家有19个月男宝宝一枚。转眼间，宝贝已经从一个睁开眼睛都费力的小婴儿变成了活蹦乱跳的小男孩。看着他一天一天地长大，生活每天都充满了惊喜和快乐！

       在成为妈妈的日子里，我比以往任何时候都更有求知欲，更努力，更有活力和创造力，更珍惜不太充足的亲子时光和自我成长时间，也很开心自己成长为了更好的妈妈！

       我一直有写成长日记的习惯，从产前一个月开始，我就开始每天不间断地给宝宝写日记，记录他成长的点滴。一开始我的想法是每天一记，逐渐转成一周或者一月一记，结果却越写越收不了手，目前已经记录了近600篇。记录的内容从简单的生活琐碎转变成每天的游戏活动与小成就小进步.在每天的记录中，我不断地反思和成长，不断地为做更好的妈妈而努力！从寥寥几笔到了每天一千字，仅19年的日记就超过了6.5万字，我自己都感到很惊讶！

       和大多数妈妈一样，我也同样从焦虑中一路走来，诚惶诚恐地经历了宝宝每个成长过程中的升级打怪。生孩子前家里的书就堆成了小山，生完孩子后就更加了，为了让自己成为一名称职的妈妈，我主动积极地学习各种育儿知识，从以前的吃喝拉撒睡到现在的全面发展。爱宝宝的力量是无穷的，我利用空闲时间见缝插针地系统学习了各类育儿知识，参加各种读书会和讲座，甚至硬着头皮啃完了大部头《发展心理学》的儿童期部分，自己都觉得不可思议！

       很庆幸在很小的时候就开始和宝贝亲子共读，宝贝从静静聆听到自如的互动，已经变成了书不离手的“小书虫”。现在，看书已经成为了宝贝每天最喜欢的活动。最显而易见的收获就是他对语言的接受度很好，小家伙很多词语都能够中英文切换，其次就是观察力好到让我佩服，能在很复杂的图案中找到指定的物品，也能够从不同的书中找到相同之处。

        虽然小时候学习过乐器，但仅经过了一年便放弃了。为了丰富宝宝的生活，给他带来一些艺术气息，最近我自学了尤克里里，还学习了律动操，让原本安静内敛的我在孩子面前疯了一把。很开心的是宝贝偶尔也会随着音乐起舞，偶尔也能和宝贝一起你一句我一句地唱唱歌啦！

        另外，作为一个手残党，我也会偶尔尝试做一些小手工，简单又有趣。其实挑战一下自己，也并没有那么难！

        没有孩子不喜欢游戏的，对于孩子而言，游戏就是学习，在游戏中学习和成长是顺其自然也是最最快乐的。我每天最开心的就是每天用各种亲子小游戏花式陪娃，不仅让自己和宝宝都乐在其中，也把自己打磨成了越来越有趣的妈妈！

        最后，分享最近几天和Yancey玩的的几组游戏实录，希望能给大家带来一些小灵感。

        主题游戏：冬天的幻想?

        今天妈妈和宝贝一起玩了“冬天的幻想”主题游戏。

       首先，妈妈就和宝贝一起看了几本冬天主题的书，比如米菲的《下雪啦》还有开车出发系列的《来信了》，然后看了几张白雪皑皑的。妈妈告诉宝贝冬天会下雪，到处都是白茫茫的一片，会刮着呼呼的北风，还会觉得好冷，妈妈假装很冷的样子缩着身子，搓搓手，呼呼气，又拿起宝贝的小手呼呼气。小家伙好像不太喜欢妈妈做这样的动作。

       于是妈妈播放《溜冰圆舞曲》作为背景音乐，拿来了准备好的冰块，放进铁盒里，开始了第一个对于“冰”的认知游戏。宝贝第一次见到晶莹剔透的冰块，好奇地用手去摸摸，小冰块一下就滑出去，溜走了。妈妈告诉他，这是冰块，凉凉的，滑滑的，湿湿的，然后晃动铁盒，让冰块在铁盒子里打转转，或者直接拨动冰块让它转圈圈，妈妈告诉宝贝，冰块在溜冰呢，舞姿是不是很优美呀！小家伙还是很喜欢用手去抓，抓到冰块后在手里停留的时间一长，感到冷了就说“啊呜，啊呜”，哈哈，宝贝还不会表达“冷”或者“凉”，于是用了“痛”来代替了。冰块中有一块被妈妈冻了一棵小草，宝贝对它很好奇，拿在手里玩得时间长了，冰块有些融化，宝贝可以摸到露出的小草的一角了，于是想解救小草。小宝贝把冻着小草的冰块拿在手里左看右看，寻思着怎样把它救出来呢，结果一不小心，冰块掉在地上了，碎成了两半，小草露出了更多，小宝贝可高兴了，拿在手里一边玩，一边把小草救出来了！

       然后，我们一起玩了大动作游戏“打雪仗”。妈妈演示如何把彩色的海洋球贴上纸巾变成白色的雪球，宝贝很认真地看着宝宝包雪球。妈妈包了3个雪球，包好以后，妈妈把小雪球扔给宝贝，并鼓励宝宝扔过来，不过宝贝不为所动，并不参与进来。宝贝的兴趣点是纸巾，他一点一点地撕，一点一点地抠，一点一点地扯，终于把裹着雪花的三个海洋球都救了出来，哈哈，大动作游戏变成了精细动作游戏！游戏中发现宝贝依然对透明的海洋球最感兴趣，拿在手里不停地看看、摸摸，罩在眼睛前面，透过彩色的海洋球看看对面的世界，说着“明明”（透明的意思），真是可爱呢！

       接着，我们玩了社会性互动游戏“滑雪橇”，这个游戏妈妈和宝贝玩过很多次了，不过以前没有把它和下雪天，滑雪橇联系起来，是当做小汽车玩的。今天妈妈首先给宝贝看了拉雪橇的小狗，然后拿出了他的新朋友，一个北极熊，一个和雪橇狗十分类似的小狗毛绒玩具。宝贝一看见新的毛绒玩具喜欢地不得了，抱在手里亲了又亲。然后妈妈铺开彩虹伞，邀请宝贝和他的小伙伴们一起上车，妈妈拖着一车小可爱在地上滑雪橇，转圈圈，时快时慢地滑动，可开心啦！玩累了后，妈妈请宝贝来为小动物们拉雪橇，不过，小家伙不愿意呢，哈哈~

       接下来，是艺术启蒙游戏“彩色冰块画笔”。妈妈拿出了之前冻好的插了小木棍的彩色冰块，宝贝看见冰盒里彩色的冰块很是好奇。妈妈把彩色的冰块一一拿出来，引导宝贝拿着上面的小木棍在纸上画画。小家伙对它们很是好奇，拿在手里不停地看，用手摸摸，在纸上敲敲点点，哈哈，不一会儿一副漂亮的冰块画就出炉了！妈妈觉得冰块画的质感和蜡笔也挺像的呢！于是又拿出蜡笔给宝贝画画，宝贝最开始还是选择了绿色和**，然后选了紫色和黑色。画了一会儿后，宝贝的注意点就转移到在盖盖子上了~

       最后，我们一起玩了精细动作游戏“串冰糖葫芦”。妈妈先给宝贝看了冰糖葫芦的，然后拿出了牙签和红色的橡皮泥。宝贝一看见牙签就直接把它插进了橡皮泥里。妈妈揪下一点儿橡皮泥，揉成小球，串进牙签里，一个两个三个，哈哈，还真的挺像糖葫芦的呢！妈妈邀请宝贝揉小球，小家伙不愿意，于是妈妈又自己揉好几个小球，请宝贝帮妈妈一起串。在小小的球上插牙签很容易跑偏，所以妈妈又揉了个大球，给宝贝插。宝贝更喜欢自己插成功的大球糖葫芦，拿在手里都不愿意放手呢！宝贝帮助妈妈一起串糖葫芦，拔糖葫芦，捏糖葫芦。然后，妈妈又做了爱心形状的糖葫芦，还做了小雪人。妈妈一边串着糖葫芦一边和宝贝唱着手指谣《糖葫芦》：“冰糖葫芦甜又甜，小小山楂圆又圆，妈妈宝宝一起串，欢欢喜喜过新年”，很是热闹。最后妈妈还把橡皮泥揉成长长的样子，宝贝一见就说是“黄瓜”，妈妈把“黄瓜”围成一个圈，作为烧烤架子，把糖葫芦作为肉串来烤一烤，哈哈，真好玩！

        道具游戏：绒球&气球

        今天妈妈和宝贝玩了几个和绒球和气球有关的游戏。

       妈妈首先给宝贝绒球，让他自己探索，宝贝有好几天没玩绒球了，看到大大小小，五颜六色的绒球很高兴，除了在手里把玩外还自顾自地给绒球比起了大小。妈妈顺带玩起了“绒球躲猫猫”，妈妈把绒球握在一只手里，然后把手背在身后，换换手，再伸到宝贝面前，让他猜猜在哪只手里。执着的宝贝每次都猜一开始握绒球的左手，哈哈，直到玩了十几次了才开始猜右手。每次宝贝拨开妈妈的手，看见小球，就开心地笑，有时猜错了就兴奋地拨开另一只，找到后也笑得超开心，小家伙特别爱玩这个游戏。

       然后，我们玩了“吹吹小绒球”，妈妈往地上吹一吹，宝贝也跟着吹一吹，母子二人看着小绒球东躲西藏地跑了起来！妈妈又拿出三根吸管，在一头塞上小绒球，从另一头吹出来，妈妈故意拿着吸管把绒球吹到宝贝身上，逗得宝贝哈哈大笑。宝贝自己从大大小小的绒球里找到合适尺寸的小绒球自己塞进吸管里，也鼓起腮帮子对着另一头把小绒球吹出来，宝贝很喜欢这个游戏，也越来越会用力了！

       接着，我们玩了“绒球发射器”。妈妈把透明的塑料杯底剪开，把气球套在一头，结果杯子太软了会变形，妈妈临时换成了纸筒继续做。妈妈把气球安上去后，弹了弹，发出了“嘭嘭”的响声，像个小鼓。宝贝很好奇，也用手去弹一弹，同样“嘭嘭”两声。然后妈妈把绒球装了进去，一扯气球，随着“嘭”的一声，小绒球像烟花一样喷了出来，飞向了宝贝。宝贝很吃惊，很好奇，表现出很感兴趣的样子，妈妈又接二连三地向他发射小绒球。不过玩了几次之后不知怎么的，宝贝似乎有些害怕地说“不要，不要”，可能是气球的声音或者喷出的小球吓到他了吧，只好作罢了。

       最后，妈妈找出了乐高小汽车，吹起气球，别在尾部的小洞洞上，想做一个“空气动力车”。随着气球泄气的“噗噗”声，小汽车纹丝不动，妈妈想或许是垫子不够光滑或者是小汽车太重了吧。于是又重新吹了个大气球，别好后放在光滑的地板上，结果小汽车直接掀翻了。小家伙顿时没了兴致，跑远了。游戏失败，妈妈以后得先试试再玩了。

        道具游戏：豆子

        今天妈妈和宝贝一起玩了几个有关豆子的游戏。妈妈准备的道具有洗澡盆，装着红豆的透明瓶子，两个纸杯，一个勺子和一只玩具小兔。

       妈妈首先拿出装着红豆的透明瓶子，摇一摇，发出来“哗啦哗啦”的响声，成功吸引了宝宝的注意。宝贝拿过去自己晃一晃，看看里面的豆子，想让妈妈把瓶盖打开。妈妈想先和宝贝玩一玩“踢瓶子”的游戏，于是把瓶子放在地上，踢给宝贝，不过宝贝的注意力完全在豆子上，妈妈试了好几次还是失败了。

       于是，妈妈只好打开瓶盖，把豆子倒进了事先放好的小兔子纸杯里，和宝贝玩“藏宝”游戏。随着豆子的倒入，小兔子渐渐不见了，只隐隐约约露出了两个长耳朵。妈妈吃惊地问道，“小兔子呢，小兔子不见了？”宝贝不紧不慢地把手指伸进装满红豆的杯子里，搅一搅，又摸一摸，不一会儿就从里面拉出了小兔子。“宝贝真棒，帮妈妈把小兔子找到了呢！”妈妈赶紧鼓励，宝贝很高兴，颇有兴致地又玩了几次。

       接着，我们一起玩了“倒豆子”。为了减少善后工作的难度，妈妈带宝贝坐进了澡盆。妈妈先示范把豆子从一个杯子倒进另一个杯子，来回好几次，但宝贝似乎没有什么兴趣。

       那就玩“舀豆子”吧，妈妈给宝贝一把小勺子，让宝贝自己舀豆子玩，从一个杯子舀进另一个杯子。宝贝舀了几次，也不那么喜欢。

       于是妈妈把游戏改变为“玩沙子”，把杯子里的红豆全都倒在了澡盆了，随着豆子“哗啦哗啦”地掉进盆子，妈妈问宝贝，“听听这声音，像不像下雨呀？”宝贝还挺喜欢的，妈妈又随手抓起一把，倒进澡盆，哗啦哗啦。宝贝喜欢坐在豆子里，会自己捏起小豆子，仔细观察，偶尔也会抓起一小把，再倒在澡盆里。玩了一会儿，宝贝的注意力转移到两个纸杯上去了，宝贝用手一抓，把两个纸杯都压地扁扁的，再一层一层地折在一起，整个游戏下来宝贝最喜欢玩这个，哈哈~

        最近我们在玩快手的时候，能看到 直播 间中不少主播都在玩快手里的小游戏，还是挺有趣的。那么这个小游戏在哪里玩？怎么玩呢？下面请看我带来的介绍。

        快手小游戏在哪？

       

        最近快手上也出了很多魔性的小游戏，最近很多的跳一跳、还有连连看、容嬷嬷来了，还有脑洞游戏、经典怀旧游戏，更有专属游戏，那么今天就跟我一起来看一下吧！

        快手小游戏怎么玩？

       

        快手小游戏app将趣味性做到了极致，魔性又过瘾。在快手小游戏app的平台上，不仅有跳一跳、连连看等“死了都要爱”的洗脑游戏，还有奔向傻白甜、容嬷嬷来了等“爱情游戏”，简单有趣易操作，众多老铁惊呼“停不下来”。

        比如“容嬷嬷来了”，众多留恋容嬷嬷“回忆杀”的网友进入容嬷嬷来了的游戏中，惊讶地发现原来是见缝插针的排列游戏。

        游戏中容嬷嬷的扎人技巧得到质的飞跃，已从初级的亲手扎针升级为天外飞针扎“紫薇”。中针后的紫薇瞬间变身狰狞的“抠鼻如花”，配上魔性的电视剧台词剪辑版BGM，令众玩家早已将输赢置之身外，许多玩家表示：“输赢无所谓，我是来听BGM的。”

       

        目前快手小游戏上线的全部游戏中，除了脑洞游戏、经典怀旧游戏等类别外，更有快手摇等为数亿快手老铁量身打造的专属游戏，游戏人物伴随C哩C哩等快手平台神曲而舞动，让参与游戏的众老铁一秒进入情境。

        此外，快手小游戏同时支持邀请微信、QQ、通讯录等好友PK对战，如果被老板邀请游戏进行对战，那就到了考验诸位演技的时刻了。把五子棋当围棋下、把跳一跳当窜天猴玩、把扫雷游戏当炸弹踩等花式捧老板方式，在快手小游戏都能得到满足。

        内人士表示，快手小游戏耗时短、可玩性强且自带强 社交 属性，可以更好地满足用户碎片化和娱乐化的需求，会成为下一个现象级的爆款。

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       好了，今天关于“见缝插针小游戏”的探讨就到这里了。希望大家能够对“见缝插针小游戏”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。