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驽马十驾_驽马十驾功在不舍
zmhk 2024-05-06 人已围观
简介驽马十驾_驽马十驾功在不舍 现在我来为大家分享一下关于驽马十驾的问题,希望我的解答能够帮助到大家。有关于驽马十驾的问题,我们开始谈谈吧。1.驽马十驾 功在不舍的出处是哪里2.驽马十驾
现在我来为大家分享一下关于驽马十驾的问题,希望我的解答能够帮助到大家。有关于驽马十驾的问题,我们开始谈谈吧。
1.驽马十驾 功在不舍的出处是哪里
2.驽马十驾,功在不舍什么意思?形容什么?
3.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂的意思
4.“弩马十驾,功在不舍。”出自哪篇文章?
5.驽马十驾的驾是什么意思
驽马十驾 功在不舍的出处是哪里
驽马十驾 功在不舍是出自哪里:骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。
《荀子》
词目 驽马十驾
发音 n? mǎ sh? ji?
下一句是?功在不舍?(据王先谦考证,?驽马十驾?后脱漏一句,可能是?则亦及之?)
释义:骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人。
近义词:驽马十舍
语法:主谓式;作谓语、宾语;含褒义
出自荀况《劝学》
意思是说, 千里马一跳,也跳不了十步远,劣马走十天,也能达到千里的地方。它的成功就在于走个不停。
有关于荀子的其他名言:
以治气养生,则后彭祖;以修身自名,则配尧舜。
(荀子)
口能言之,身能行之,国宝也;口不能言,身能行之,国器也;治国者敬其宝,爱其器
(荀子)
仁义礼善之于人也,辟之若货财粟米之于家也。
(荀子)
君子崇人之德,扬人之美,非谄谀也。
(荀子)
伯乐不可欺马,君子不可以欺人。
(荀子)
公生明,偏生暗
(荀子)
不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。
(荀子)
君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。
(荀子)
驽马十驾,功在不舍什么意思?形容什么?
意思:所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。出处:《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子所作。
原文节选:故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
译文:所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃,也不足十步远;劣马拉车走十天,(也能到达,)它的成绩来源于走个不停。
(如果)刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。
扩展资料文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。
《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外,几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动,深入浅出,使读者容易接受。有时作品集中了好些并列的比喻,从同一角度反复地说明问题。
全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段讲正确的学习态度,第三段讲学习的内容,第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
创作背景:战国时期,奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发,对当时的社会变革发表各自的主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别,历史上称之为“诸子百家”。
诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。为了揭示后天学习的重要意义,他创作了《劝学》一文。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂的意思
这句话的意思是:劣马连走十天,它的成功在于不停止。出自先秦荀子的《劝学》。
原文(部分):
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
译文:
骏马一跨跃,也不足十步远;劣马连走十天,它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了,那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去,那么金石也能雕刻成功。
蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下喝到地下的泉水,这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿,两个蟹钳,但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身,这是因为它用心浮躁。
扩展资料:
作者简介
荀子,名况,时人尊而号为“卿”,西汉时为避汉宣帝刘询讳,又称孙卿,因“荀”与“孙”二字古音相通。战国末期赵国猗氏(今山西安泽县)人,先秦儒家后期的代表人物。
曾两次到当时齐国的文化中心稷下(今山东临淄)游学,担任过列大夫的祭酒(学宫领袖)。还到过秦国,拜见了秦昭王。后来到楚国,任兰陵(今属山东)令。
荀子对儒家思想有所发展,提倡“性恶论”,其学说常被后人拿来跟孟子的“性善说”比较。荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。与其弟子撰有《荀子》一书。
百度百科-劝学
“弩马十驾,功在不舍。”出自哪篇文章?
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
释义:骏马一跨跃,不能超过十步远;劣马拉车走十天却能走得很远,成功就在于不停地走。如果截一下就放弃了,烂木棍也截不断。不停地刻下去,金石也可雕刻成功。
骐骥:骏马, 千里马;驽马:劣马;十驾:谓马驾车走十天的路程;舍:放弃;锲:1、截断,2、用刀子刻;镂:雕刻。
这段话用“骐骥”和“驽马”、“朽木”和“金石”做对比,强调学习必须持之以恒的道理,很有说服力。
语出《荀子?劝学篇》。
这一段的原文是:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”
译文:堆积土石成了高山,风雨就从这里兴起了;汇积水流成为深渊,蛟龙就从这儿产生了;积累善行养成高尚的品德,自然会心智澄明,也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃,也不足十步远;劣马拉车走十天,(也能走得很远,)它的成功就在于不停地走。(如果)刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下可以喝到泉水,这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿,两个蟹钳,(但是)如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。 ?
驽马十驾的驾是什么意思
出自《荀子·劝学》,原文如下:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”
译文:骏马一跨跃,也不足十步远;劣马连走十天,它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了,那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去,那么金石也能雕刻成功。
扩展资料
《劝学》全文的中心思想是:一、 学不可以已;二、 用心一也,三、学也者,固学一之也。
这是月牙山人(朱金城)对荀子核心思想解释。所以 荀子认为,学习首先需要修养品德气质,保持专一的品质,专门学习一门技术才能速成(学一速成),然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向; 要善始善终,切忌半途而废,以期达到完全而纯粹的精神境界。
驽马十驾的驾的意思是天数的意思。驽马,劣马。十驾,用马拉车,一天叫做一驾,十驾就是积十天的路程。良马一天能跑千里,劣马十天也能跑千里。驽马十驾意思是原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人。
《荀子·劝学》:
君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。诗曰:“嗟尔君子,无恒安息。靖共尔位,好是正直。神之听之,介尔景福。”神莫大于化道,福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
好了,今天关于驽马十驾就到这里了。希望大家对驽马十驾有更深入的了解,同时也希望这个话题驽马十驾的解答可以帮助到大家。
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