荦怎么读_荦怎么读什么意思

荦怎么读_荦怎么读什么意思

       荦怎么读是一个非常重要的话题，可以从不同的角度进行思考和讨论。我愿意与您分享我的见解和经验。

1.如何做到有感情地朗读?

2.臿怎么读

3.轧荦山怎么读

4.妊娠怎么读

5.讳莫如深怎么读拼音

如何做到有感情地朗读?

       你好！关于朗诵技巧一、什么是朗诵朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。二、朗诵前的准备朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。（一）选择朗诵材料朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。（二）把握作品的内容准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，．无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：1.正确、深入的理解朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。以高尔基的《海燕》为例，扫除文字障碍后，就要对作品进行综合分析。这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前。暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。而这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和革命群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题是：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。进而，我们又不难把握这部作品的基调应是对革命高潮的向往、企盼。2．深刻。细致的感受有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。3．丰富、逼真的想象在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然（重庆《挺进报》的特支书记），当时正处在这样的情境中：我被国民党逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。（三）用普通话语音朗诵要使自己的朗诵优美动听，必须使用标准的普通话进行朗诵，因为朗诵作品一般都是运用现代汉民族共同语（即普通话）写成的，所以，只有用普通话语音朗诵，才能更好地更准确地表达作品的思想内容；同时，普通话是汉民族共同语，用普通话朗诵；便于不同方言区的人理解。接受。因而，在朗诵之前，首先要咬准字音，掌握语流音变等普通话知识。三、朗诵的基本表达手段朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。（一）停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。1．生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；2．语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。3．强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。例如：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。“遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的其它强调停顿时间要长一些。“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的都表示强调停顿。如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿，容易产生错误的理解。例如贺敬之《雷锋之歌）中的一句：“来呵！让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧！”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性。（二）重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。1．语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读；②动词或形容词前的状语常重读；③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读；⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。2．强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到，在一句话的范围内，根据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。（三）语速语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。以（雷雨）中周朴园和鲁侍萍的对话为例，朗诵时应根据人物心情的变化调整语速，而不应一律以一种速度读下来。如：周：梅家的一个年轻**，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道吗？（慢速。周朴园故作与鲁侍萍闲谈状，以便探听一些情况。）鲁：这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩，听人说她生前是不规矩的。（慢速，侍萍回忆悲痛的往事，又想极力克制怨愤，以免周朴园认出。）鲁：我前几天还见着她！（中速）周：什么？她就在这儿？此地？（快速。表现周朴园的吃惊与紧张）鲁：老爷，您想见一见她么？（慢速。鲁故意试探）周：不，不，不用。（快速。表现周朴园的慌乱与心虚。）周：我看过去的事不必再提了吧。（中速）鲁：我要提，我要提，我闷了三十年了！（快速，表现鲁侍萍极度的悲愤以至几乎喊叫）（四）句调在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调我们则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句未音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。1．升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。2．降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情。3．平调。（一），这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。4．曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。除了以上这些基本表达手段外，要使朗诵有声有色，还得借助一些特殊的表达手段，例如：笑语、颤音、泣诉、重音轻读等，这里我们就不详细介绍了。四、朗诵不同于朗读，也不同于演戏朗诵不同于朗读，朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读要高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。朗诵常常伴随有手势、姿态等体态语，但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟，朗诵不同于演戏，演戏时，演员不直接和观众交流，他扮演剧中人物，模仿剧中人物的语言。动作，他只和同台的演员进行交流，而朗诵者直接交流的对象是听众，他主要是通过声音把感情传达给听众，引起听众共鸣，手势、姿态等只不过是帮助表达感情的辅助性工具，不宜过多、过火。五、技能训练训练内容朗诵的综合训练训练目标1.熟悉朗诵的基本手段。2．把握作品的基调。3.适当运用体态语及其他辅助手段提高朗诵水平。训练程序1．复习本节有关朗诵的基本知识。2.模拟训练（1）朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意句调的处理：为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看）为狗爬出的洞敞开着（→平调）一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽）——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑）我渴望自由，（→）（庄严）但我深深地知道——（→平调）人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击）我希望有一天（→平调）地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完）将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫）我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信）（2）重音练习——读出下列句子中词语的语法重音：①东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。③手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。一一读出下面语句中的强调重音：于是有人慨叹曰：“中国人失掉自信力了。”如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。（3）朗读郭小川《团泊洼的秋天》这首诗的最后三段，注意语法停顿和强调停顿。请听听吧，这是战士／一句句从心中‖掏出的话。团泊洼，团泊洼，你真是那样／静静的吗？是的，团泊洼是静静的，但那里／时刻都会‖轰轰爆炸！不，团泊洼是喧腾的，这首诗篇里／就充满着‖嘈杂。不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇／埋在坎下，它也许不合你秋天的季节，但到明春

臿怎么读

       chè。掣的释义：拉，拽，如掣肘、掣后腿、风驰电掣；抽，如掣签。含掣的诗句：哀哉二暴客，掣去如饥鸮；不若骋颠狂，掣断缰无挂；蜿蜒相缠掣，荦确亦回旋；虬腾旱天雨，骥骋流电掣；纸上掣牢键，舌端摇利兵。

       

        掣读作chè，释义：拉，拽，如掣肘、掣后腿、风驰电掣；抽，如掣签。

        含掣的诗句：

        1、宋-苏轼《刘丑厮诗》：哀哉二暴客，掣去如饥鸮。

        2、元-王哲《黄鹤洞中仙》：不若骋颠狂，掣断缰无挂。

        3、唐-孟郊《石淙》：蜿蜒相缠掣，荦确亦回旋。

        4、唐-元稹《谕宝二首》：虬腾旱天雨，骥骋流电掣。

        5、唐-郑薰《赠巩畴》：纸上掣牢键，舌端摇利兵。

        6、唐-马戴《边将》：红缰跑骏马，金镞掣秋鹰。

        7、唐-贯休《古意九首》：文章深掣曳，珂佩鸣丁当。

        8、宋-敖陶孙《再次徐先辈二首》：泥蟠虽汩汰，韝掣会飞扬。

        9、南宋-陆游《七月十八夜枕上作》：电掣光如昼，雷轰意未平。

        10、南宋-陆游《落花》：岂不欲周旋，过日如掣电。

轧荦山怎么读

       臿读chā。

       汉字的基本字义是夹杂；穿插。后作“插”。

       臿笔顺：撇、横、竖、撇、竖、横、横折、横、横

       基本解释：

       1、舂去麦皮。《说文，臼部》：“臿，舂去麦皮也。”

       2、锹，掘土的农具。《方言》卷五：“臿，燕之东北，朝鲜、洌水之间谓之?，宋、魏之间谓之铧，或谓之鍏，江、淮、南楚之间谓之臿，沅、湘之间谓之畚，赵、魏之间谓之喿，东齐谓之梩。”

       3、夹杂；穿插。后作“插”。《汉书，司马相如传》：“赤瑕驳荦，杂臿其间。”

       详细解释：

       臿chā，动词

       1、会意。从臼，从干，干所以臼之。与舂同意。本义:舂去麦皮。引申为舂捣。

       2、同本义

       臿，舂出麦皮也。《说文》

       红莲米新臿。清，吴景旭《历代诗话，唐诗，红莲》

       3、夹杂；穿插。后作“插”

       赤瑕驳荦，杂臿其间。司马相如《上林赋》

       词性变化：名词、铁锹

       禹之王天下也，身执耒臿以为民先。《韩非子，五蠹》

       又如：臿筑（锹与捣土的杵）

       国语词典：

       1、挖土用的铁锹。《韩非子，五蠹》：禹之王天下也，身执耒臿以为民先。同锸。

       2、参杂、穿插。《汉书，卷五七，司马相如传上》：赤瑕驳荦，杂臿其间。同插。

拼音在学习和使用汉语的过程中非常重要

       1、电脑、手机等设备上使用拼音输入法可以更快速地输入汉字。通过输入拼音，系统会自动匹配对应的汉字，方便快捷地进行文字输入。

       2、学习发音：对于非母语人士学习汉语，拼音帮助准确地学习和掌握汉字的发音。通过学习拼音，可以正确地发音和模仿汉语的音调特点。

       3、理解字词意义：对于初学者来说，拼音有助于理解汉字和词语的意义。通过拼音，可以将汉字转换为对应的音节，帮助学习者正确理解和记忆汉字的意义。

妊娠怎么读

       轧荦山的读音是：zhá luò shān。

       意思是：古突厥战神之名。后因指安禄山。

       安禄山出生于营州，有一个小名叫做轧荦山。轧荦山在胡语中，是战神的意思。为什么叫做这个名字呢？他的母亲姓阿使德，本来是突厥部落的一个女巫，没有结婚，也没有儿子。

       有一天阿使德氏跑到轧荦山去祈祷，回来之后就怀孕了。于是人们都传说是轧荦山的出生，乃是神的旨意，母亲就给他取名为轧荦山。

       轧荦山出生的那天，和古代的许多王侯将相一样，有许多离奇的征兆。那一天晚上，天上忽然亮起道道红光，漫山遍野的鸟兽都一起鸣叫，天下一颗大流星坠落到轧荦山出身的帐篷。于是，许多人纷纷猜测，轧荦山以后肯定是祸国殃民的大灾星。

       当时的营州刺史听到了百姓的议论，也认为不同一般，就派人去打探消息，如果属实，就先杀掉轧荦山。可是，营州刺史身边有一个人是胡人，和轧荦山的母亲同族，于是抢先告诉阿使德氏，阿使德氏急忙带上婴儿逃亡，躲到深山当中。轧荦山出生第一天就逃过大劫。

       母亲带着小轧荦山辗转各地，渐渐的，人们就忘记了那个出生离奇的小孩。而母亲后来也嫁给了一个突厥将军安波注，于是给小轧荦山取名为安禄山。

       安禄山渐渐的长大了，才七八岁的安禄山就非常凶悍骁勇，和二三十岁的大人摔跤也毫无畏惧，到了十三四岁的时候，就已经成为部落里的第一勇士。

讳莫如深怎么读拼音

       妊娠读rènshēn。

       详细释义：一般形容妇女怀有身孕。汉荀悦《汉纪·成帝纪二》：“后姊安平侯夫人谒等为后求媚道，呪诅后宫姙娠者。”晋张华《博物志》卷二：“故古者妇人姙娠，必慎所感。”宋张齐贤《洛阳缙绅旧闻记·衡阳县令周妻报应》：“周旧畜婢数人，内二人姙娠。

       后妻每加以他事鞭挞之，无虚日。”沙汀《闯关》一：“他们之所以这样慎重，因为里面还附有一封西安寄来的信，是一个发觉自己有了妊娠的女性写的。”

       辞书释义：

       鮻漹“摹橳”。煶鰟；伊鰟。漾銮鵞《漾荦·瀹泗荦浓》：“旳拝宍鯵孰棍傌燯升徲旳垱曦挺，肿牀轿怆摹橳畂。”蒝痵汕《鱋狱珒》冯浓：“胍眴畂低傌摹橳，瘚钞擭髸。”酹痵婵诶《趹玳謯詏鳝耨鳖·蜝玳蝮敏渄脉辺嚫》：“渄峫椁掺说傌，菟浓傌摹橳。

       猀轿脉猀菇逄沧朓链羍泭，焾偌赁。”拂钞《齇涡》拓：“沧炠泭擭逄鰄甫钞持，餷衔眈忓聂疆饮拓輆颛宍蚔崸鋍绾，亨拓鵚镗牾柎犹饮錜糒橳鋍擢痩銸鋍。”

妊娠的症状

       1、停经：女性一旦妊娠后，受到体内激素水平变化的影响，会引发停经症状。如果发现月经周期推迟超过十天以上就可以考虑是否是妊娠。

       2、白带增多：妊娠后，由于体内雌孕激素水平过高，就会导致子宫颈腺体分泌过多的粘液，导致白带增多。

       3、早孕反应：在妊娠期，由于每个人的体质不同，部分女性还会出现早孕反应，比如食欲不振、恶心呕吐、身体乏力、头晕、嗜睡、情绪暴躁等表现。

       4、乳房变化：妊娠期间女性还会感觉自身乳房有胀痛感和刺痛感，乳房体积也会逐渐增大，部分还会发现乳头以及乳晕出现明显的色素沉着。

       讳莫如深怎么读拼音

       拼音：huì，mò，rú，shēn

       释义：讳：隐讳；深：事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。

       成语出处：战国·谷梁赤《谷梁传·庄公三十二年》：讳莫如深，深则隐。苟有所见，莫如深也。后世据此典故引申出成语讳莫如深。

成语典故

       春秋时，鲁庄公有好几个妻妾。他的妻子哀姜没有生育，于是，她的妹妹叔姜跟着嫁给庄公，并生了一个儿子叫启。而哀姜与庄公感情不好，与庄公的庶兄庆父私通。庄公最宠爱的是孟任。孟任生了一个儿子叫般，庄公一心想使公子般继承君位。

       庄公的妾成凤，也生了一个儿子叫申。成凤希望申能继承君位，就请鲁庄公的弟弟季友帮忙。但是季友认为，公子般的年龄比公子申要大，没有答应。不仅是庄公的妻妾想让自己的儿子继承国君，就是庄公的庶兄庆父也想继位，并且得到了庄公的庶弟叔牙的支持。

       庄公病重时就问过叔牙，他死后由谁继位最合适。叔牙就向他推荐庆父。这当然不合庄公的心意，接着他问季友，季友表示，愿不惜牺牲自己的生命，来扶植公子般继位。公子般长大成人后，与梁氏女相爱。一天，有个叫荦的养马人唱了一首歌调戏她。

       公子般知道后，就叫人用鞭子抽打了荦一顿。荦对公子般怀恨在心，便投靠庆父打算伺机报复。庄公死后，季友设计毒死了叔牙，准备立公子般为国君。正巧这时公子般的外祖父也病死，他就去吊丧。庆父认为这是夺君位的好机会，就派养马人荦去把公子般杀了。

       季友得到这个消息，知道是庆父主使这件事的，接下去一定不会放过自己，就逃到陈国去避难。庄公的妻子哀姜见公子般已死，就怂恿庆父继位。但庆父考虑到庄公的庶子公子申和公子启都在，自己继位还不是时候。

       由于公子申年长，很难控制他，公子启年仅八岁，又是哀姜妹妹生的，所以最后立公子启为国君。这就是鲁闵公。俩人合计好后，就为公子般发丧。庆父还借发讣告为名，出奔往齐国，争取齐桓公的支持。不到两年，庆父杀了闵公，准备自己当国君。

       人们见他杀了两个国君，太残暴了，纷纷起来反对。逃到陈国去的季友乘机号召鲁国人民杀死庆父，庆父吓得逃往齐国。季友回国后，立公子申为国君，这就是鲁僖公。后来，庆父被逼得走投无路只得自杀。

       孔子在《春秋》中记载了这段历史：“子般卒，公子庆父如齐。”历来人们都认为，孔子修《春秋》，文辞简要，用词很有讲究，常常寓褒贬于一字之中。在这段历史的记载中，“子般卒”的“卒”，当然就是去世之意；“如齐”，也就是到齐国去了。

       所以，《谷梁传》说：“此‘奔’也，其曰‘如’，何也？讳莫如深，深则隐。”意思是：庆父明明是逃跑到齐国去的，而《春秋》却写他到齐国去，这是为什么？这是作者替庆父隐讳了杀死国君的严重罪过，唯恐别人知道。

       今天关于“荦怎么读”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“荦怎么读”，并从我的答案中找到一些灵感。